PODSTAWY PRAWNE DZIAŁANIA RZECZNIKA PRAW UCZNIA
- Statut Szkoły Podstawowej
- USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe
- Konwencja Praw Dziecka
TRYB POWOŁYWANIA RZECZNIKA PRAW UCZNIA
- Rzecznik Praw Ucznia wybierany jest w wyborach demokratycznych - tajnych, równych i bezpośrednich.
- Kadencja Rzecznika Praw Ucznia trwa trzy lata.
- Wyborcami Rzecznika Praw Ucznia są: uczniowie klas IV - VIII szkoły podstawowej
- Komisję Wyborczą stanowią uczniowie wchodzący w skład Zarządów Samorządów Uczniowskich Szkoły Podstawowej klas IV - VIII
ZADANIA RZECZNIKA PRAW UCZNIA:
Wyjaśnia sprawy sporne między uczniem a nauczycielem w szczególności gdy:
- wychowawca klasy nie interweniuje w zgłoszonej sprawie lub jego starania nie są skuteczne
- sprawa naruszająca prawa uczniów przedstawiona przez samorząd klasowy nie została rozstrzygnięta
- sprawa zgłoszona przez bezpośrednio zainteresowanego nie odniosła skutku.
- Chroni prawa uczniów zgodnie z prawami i obowiązkami ucznia zawartymi w Statucie Szkoły.
- Pomaga uczniom i informuje ich jak powinni korzystać ze swoich praw.
- Pomaga w rozwiązywaniu konfliktów.
- Przyjmuje skargi i wnioski na temat naruszeń praw uczniów.
- Wspomaga działania uczniów podczas dochodzenia ich praw.
- Może zajmować stanowisko w przypadku kary wymierzonej uczniowi za jego zachowanie lub inne przewinienia.
ŚRODKI DZIAŁANIA RZECZNIKA:
1.Załatwianie indywidualnych skarg.
2. Udzielanie porad dotyczących sposobów ochrony praw (uczniom, rodzicom, nauczycielom).
3. Współpraca z fachowcami (np. psychologiem, pedagogiem, prawnikiem).
4. Rzecznik Praw Ucznia nie może wyręczać w obowiązkach wychowawców.
5. Rzecznik Praw Ucznia działa według ustalonego trybu postępowania.
6. Rzecznik Praw Ucznia w sprawowaniu swojej funkcji jest niezależny.
TRYB POSTĘPOWANIA W KWESTIACH SPORNYCH UCZEŃ - UCZEŃ:
- zapoznanie się z opinią stron konfliktu
- podjęcie mediacji ze stronami we współpracy z wychowawcą klasy
- zasięgnięcie opinii pedagoga szkolnego w razie kłopotów z rozstrzygnięciem sporu
- w dalszym trybie postępowania - zasięgnięcie opinii Rady Pedagogicznej
- ostateczną decyzję o sposobie rozwiązania konfliktu podejmuje Dyrektor.
TRYB POSTĘPOWANIA W KWESTIACH SPORNYCH UCZEŃ - NAUCZYCIEL:
- zapoznanie się z opinią stron konfliktu
- podjęcie mediacji ze stronami
- wystąpienie do Dyrektora Szkoły o podjęcie decyzji w sprawie, w przypadku trudności z rozstrzygnięciem sporu.
OBOWIĄZKIEM RZECZNIKA JEST W SZCZEGÓLNOŚCI:
- Znajomość Statutu Szkoły oraz Konwencji Praw Dziecka.
- Informowanie uczniów o przysługujących im prawach i sposobie ich dochodzenia.
- Interwencja w razie naruszenia podstawowych praw ucznia i rozwiązywanie spraw spornych.
- Udzielanie pomocy uczniom zgodnie z ustalonym trybem postępowania.
- Informowanie stron konfliktu o podjętych przez siebie działaniach.
- Składanie sprawozdania ze swojej działalności raz w roku przed Radą Pedagogiczną
Działania Rzecznika zmierzają do ochrony dziecka przed niesprawiedliwym traktowaniem, przemocą, demoralizacją, zaniedbaniem oraz innym złym traktowaniem. Uczeń może zwrócić się do niego w celu uzyskania porady bądź wyjaśnienia, a także z prośbą o pomoc w sprawach problematycznych, spornych i nietypowych. Rzecznik może interweniować nie tylko w przypadku indywidualnego dziecka, ale także całego zespołu — grupy uczniów, nawet całej klasy. Jeśli w szkole zostało naruszone prawo ucznia, jeśli uczeń otrzymał np. karę niewspółmierną do zachowania, jeśli jest traktowany gorzej niż inni, niesprawiedliwie lub w sposób poniżający czy lekceważący, jeśli czuje się zagrożony ze strony swoich kolegów - może zgłosić się do Rzecznika
